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中国教育
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《
教育
研究方法论探索》
作者:
孙振东 著
出版社:
重庆大学出版社
ISBN:
9787562446491 / 7562446490
出版时间:
2008-8-1
丛编项:
万卷方法
简介:
育
研究方法论
中
的科学主义与人本主义两种极端倾向的基础上,提出了构建
教
育
研究的人文科学方法论的主张;阐述了
教
育
研究的人文科学方法论...
主题项:
社会科学-
教育
-
中国
教育
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《哈尔滨工程大学》
作者:
中国
教育
报刊社组 编稿
出版社:
重庆大学出版社
ISBN:
9787562446248 / 7562446245
出版时间:
2008-9-1
丛编项:
漫游
中国
大学丛书
简介:
巍巍学府,栉风沐雨;薪火相传,弦歌不辍。
中
国
近现代高等
教
育
的发...
国
的高等学校虽风格各异,但
教
书
育
人、追求真理、严谨治学、团结协作...
主题项:
社会科学-
教育
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中国
教育
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《大帅铸就的春晖:1920年代的春晖中学》
作者:
李兴洲 著
出版社:
人民出版社
ISBN:
9787010073682 / 7010073686
出版时间:
2008-10-1
丛编项:
无。
简介:
20年代初春晖
中
学“纯正的
教
育
”所追求的理想境界。“纯正的
教
育
...内,春晖
中
学因其先进的办学理念、富有关爱和善意的
教
育
实践而名声远...
主题项:
社会科学-
教育
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教育
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《"城校互动"职业
教育
发展模式研究》
作者:
林勇 主编
出版社:
重庆大学出版社
ISBN:
9787562446699 / 7562446695
出版时间:
2008-10-1
丛编项:
无。
简介:
本书是
国
家社科基金
教
育
学“十五”规划
国
家重点课题《“城校互动...特征及我
国
职业
教
育
改革与发展的现状与趋势;第二章对比分析了
国
内外...
主题项:
社会科学-
教育
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中国
教育
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《南宋
教育
史》
作者:
苗春德,赵国权 著
出版社:
上海古籍出版社
ISBN:
9787532550463 / 753255046X
出版时间:
2008-10-1
丛编项:
南宋史研究丛书
简介:
者对南宋的学校
教
育
(官学、私学、书院)、家庭
教
育
、社会
教
育
,以及著名
教
育
家朱熹、张栻、吕祖谦、陆九渊、陈亮、叶适的
教
育
思想与实践...
主题项:
社会科学-
教育
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中国
教育
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《厚德、笃学、崇实、尚新:纪念学校更名"合肥工业大学"五十周年》
作者:
王德泽,钟玉海 主编
出版社:
合肥工业大学出版社
ISBN:
9787810938143 / 7810938142
出版时间:
2008-9-1
丛编项:
无。
简介:
步诠释,必将成为
教
育
广大师生爱
国
爱校的生动
教
材...历史节点,记录了老一辈无产阶级革命家倾心
教
育
、支持办学的光辉事迹...
主题项:
社会科学-
教育
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教育
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《揣摩
中国
教育
:商江
教育
论文续集》
作者:
商江 著
出版社:
知识产权出版社
ISBN:
9787802471665 / 7802471664
出版时间:
2008-9-1
丛编项:
无。
简介:
本书作者以党和
国
家关于
教
育
的方针政策为指导,以
国
家党政机关的权...社会发展的角度研究
教
育
工作。本书特点是立足
教
育
谈
教
育
,跳出
教
育
谈...
主题项:
社会科学-
教育
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教育
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《
中国
当代高校学生组织研究》
作者:
尹冬梅、丁力
出版社:
时事出版社
ISBN:
9787802321724 / 7802321727
出版时间:
2008-10-1
丛编项:
无。
简介:
本书将研究的对象限定为“
中
国
的”、“当代的”、“高校
中
的”学生...对
国
外,主要是西方大学
中
的学生组织的研究;第四章对我
国
高校学生组...
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《改革开放30年
中国
教育
重大历史事件》
作者:
改革开放以来的
教育
发展历史性成就和基本经验研究课题组 撰写
出版社:
教育
科学出版社
ISBN:
9787504142283 / 750414228X
出版时间:
2008-9-1
丛编项:
无。
简介:
本书浓缩了改革开放30年
中
国
教
育
波澜壮阔的发展历程。从恢复高考...向高等
教
育
大众化,30个对
中
国
教
育
乃至
中
国
社会发展有着方向性、全...
主题项:
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教育
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《2006/2007
中国
基础
教育
发展研究报告》
作者:
中央
教育
科学研究所 编
出版社:
教育
科学出版社
ISBN:
9787504139672 / 750413967X
出版时间:
2008-9-1
丛编项:
无。
简介:
基础
教
育
是科
教
兴
国
的奠基工程,对提高
中
华民族素质、培养各级各类...
教
育
优先发展,建设人力资源强
国
,必须把基础
教
育
摆在优先地位并作为...
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